Le coenseignement dans une classe hétérogène promeut-il une différenciation pédagogique ?

• Auteurs principaux: Myriam Janin (Auteur), Gilles Moreau (Auteur), Marie Toullec-Théry (Auteur)
• Format: Livre
• Publié: Presses universitaires de la Méditerranée.
• Sujets: article
• Accès en ligne: Connect to this object online.

Here we study what co-teaching produces when general education teachers (PLC) and special education teachers (PES) in secondary schools teach students in ordinary class with specific educational needs. Is co-teaching in a heterogeneous secondary class likely to promote educational differentiation ?T...