Docência, formação e inovação: percursos interconectados na configuração do conhecimento pedagógico na educação superior
Este artigo analisa o impacto de um curso híbrido de atualização profissional à ação pedagógica de professores universitários. O curso representa uma ação do programa de formação docente de uma universidade pública do Nordeste. O estudo tem o interesse de saber: como a formação contin...
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| Format: | Book |
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Universidade Estadual de Campinas,
2018-01-01T00:00:00Z.
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