Contribuições de aulas contextualizadas para a formação crítico/reflexiva de alunos da Educação Básica

Para promover a motivação dos alunos e a melhoria nos processos de ensino e aprendizagem, duas licenciandas do Curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal de Goiás/Regional Catalão, durante a disciplina de Estágio de Licenciatura 2, desenvolveram um Projeto Temático que abordava...

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Autori principali: Fernanda Welter Adams (Autore), Scarlet Dandara Borges Alves (Autore), Dayane Graciele dos Santos (Autore), Simara Maria Tavares Nunes (Autore)
Natura: Libro
Pubblicazione: Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática, 2016-09-01T00:00:00Z.
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