Les accompagnateurs dans l'enseignement supérieur. Quel apprentissage suite aux affordances saisies dans un environnement multiculturel ?

Based on socio-constructivism, this qualitative study uses semi-directive interviews with 18 faculty members who act as advisors in six Faculties at the Saint-Joseph University of Beirut. Results showed that some factors help faculty members in developing their own learning while providing support t...

Description complète

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteur principal: Patricia Rached (Auteur)
Format: Livre
Publié: Presses universitaires de la Méditerranée.
Sujets:
Accès en ligne:Connect to this object online.
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Informations d'exemplaires de 3rd Floor Main Library
Cote: A1234.567
Exemplaire 1 Disponible