Interesse e a superação do learnification para a prática filosófica

O presente texto discute o conceito de interesse e a crítica, feita por Gert Biesta, ao fenômeno "learnification" da educação como base para a prática filosófica no contexto do ensino de filosofia. O problema do texto está assim formulado: qual a importância do interesse e da crít...

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Asıl Yazarlar: Samuel Mendonça (Yazar), Jussara Cristina Barboza Tortella (Yazar), Andrea Oliveira Silva (Yazar)
Materyal Türü: Kitap
Baskı/Yayın Bilgisi: Universidade de Brasília, 2013-12-01T00:00:00Z.
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