El aprendizaje basado en proyectos y la autoeficacia de los/las profesores/as en la formulación de un plan de clase

• Главные авторы: Enrique Caballero Barros (Автор), Carlos Briones Galarza (Автор), Jorge Flores Herrera (Автор)
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• Опубликовано: Universidad Politécnica Salesiana, 2014-06-01T00:00:00Z.
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El propósito de este estudio fue mejorar el rendimiento y determinar el cambio en autoeficacia de los/las estudiantes en la formulación de un plan de clase durante la aplicación del aprendizaje basado en proyectos (ABP). Participaron en este estudio 17 estudiantes registrados en la asignatura de...