El aprendizaje basado en proyectos y la autoeficacia de los/las profesores/as en la formulación de un plan de clase

• Autori principali: Enrique Caballero Barros (Autore), Carlos Briones Galarza (Autore), Jorge Flores Herrera (Autore)
• Natura: Libro
• Pubblicazione: Universidad Politécnica Salesiana, 2014-06-01T00:00:00Z.
• Soggetti: article
• Accesso online: Connect to this object online.

El propósito de este estudio fue mejorar el rendimiento y determinar el cambio en autoeficacia de los/las estudiantes en la formulación de un plan de clase durante la aplicación del aprendizaje basado en proyectos (ABP). Participaron en este estudio 17 estudiantes registrados en la asignatura de...