Género, autodirección del aprendizaje y desempeño académico en estudiantes de pedagogía

• Hoofdauteurs: Joel Parra (Auteur), Cristian Cerda (Auteur), Omar López-Vargas (Auteur), José L. Saiz (Auteur)
• Formaat: Boek
• Gepubliceerd in: Universidad de La Sabana, 2014-04-01T00:00:00Z.
• Onderwerpen: article
• Online toegang: Connect to this object online.

La presente investigación tiene como objetivo identificar las posibles relaciones entre género, desempeño académico y uso de habilidades de aprendizaje autodirigido. En el estudio participaron 404 estudiantes que cursan programas de pedagogía en una universidad chilena. Se utilizó una escala b...