Pessoas com Deficiência e Escola: principais mudanças na experiência italiana

• Váldodahkkit: Giovanna Di Pasquale (Dahkki), Marina Maselli (Dahkki)
• Materiálatiipa: Girji
• Almmustuhtton: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2014-07-01T00:00:00Z.
• Fáttát: article
• Liŋkkat: Connect to this object online.

O texto analisa a experiência italiana de inclusão escolar das pessoas com deficiência, destacando os dispositivos normativos que estabeleceram a transição para um sistema que tem a inclusão como a diretriz fundamental para toda a educação nacional desde os anos de 1970. Na análise, mostra-...