Narrativas disruptivas en la formación inicial del profesorado. Transformar aprendiendo

El artículo presenta un análisis de la experiencia de formación del alumnado del grado de primaria en centros educativos que son Comunidades de Aprendizaje, donde realizan un trabajo voluntario y colaborativo. Dicha experiencia es analizada desde múltiples narrativas del alumnado, (relatos, diar...

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Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs: Leite Méndez, A.E (Auteur), Márquez García, M.J (Auteur)
Formaat: Boek
Gepubliceerd in: Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria (CRIEME), 2019-12-01T00:00:00Z.
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