Narrativas disruptivas en la formación inicial del profesorado. Transformar aprendiendo

El artículo presenta un análisis de la experiencia de formación del alumnado del grado de primaria en centros educativos que son Comunidades de Aprendizaje, donde realizan un trabajo voluntario y colaborativo. Dicha experiencia es analizada desde múltiples narrativas del alumnado, (relatos, diar...

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Bibliografski detalji
Glavni autori: Leite Méndez, A.E (Autor), Márquez García, M.J (Autor)
Format: Knjiga
Izdano: Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria (CRIEME), 2019-12-01T00:00:00Z.
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