O reconhecimento intersubjetivo como impulsionador de responsabilidade pela alteridade em casos de conflitos na escola | Intersubjective recognition used to boost the responsibility for otherness in cases of conflicts in schools

• Glavni autori: Grasiela Cristine Celich Dani (Autor), Lúcia Salete Celich Dani (Autor), Maria Teresa Ceron Trevisol (Autor)
• Format: Knjiga
• Izdano: Pontifícia Universidade Católica de Campinas, 2019-02-01T00:00:00Z.
• Teme: article
• Online pristup: Connect to this object online.

O artigo enfatiza a concepção de que quando há conflitos na escola, que envolvam a alteridade de seus integrantes, o reconhecimento intersubjetivo deve ser utilizado como possível encaminhamento. As bases empíricas desse texto são três pesquisas: a primeira, utilizando uma metodologia interat...