O reconhecimento intersubjetivo como impulsionador de responsabilidade pela alteridade em casos de conflitos na escola | Intersubjective recognition used to boost the responsibility for otherness in cases of conflicts in schools

• Main Authors: Grasiela Cristine Celich Dani (Author), Lúcia Salete Celich Dani (Author), Maria Teresa Ceron Trevisol (Author)
• Format: Book
• Published: Pontifícia Universidade Católica de Campinas, 2019-02-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

O artigo enfatiza a concepção de que quando há conflitos na escola, que envolvam a alteridade de seus integrantes, o reconhecimento intersubjetivo deve ser utilizado como possível encaminhamento. As bases empíricas desse texto são três pesquisas: a primeira, utilizando uma metodologia interat...