<b>A centralidade do currículo na construção das identidades surdas</b>

• Egile Nagusiak: Juliane Marschall Morgenstern (Egilea), Fabiane Adela Tonetto Costas (Egilea)
• Formatua: Liburua
• Argitaratua: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), 2009-04-01T00:00:00Z.
• Gaiak: article
• Sarrera elektronikoa: Connect to this object online.

O presente estudo procurou problematizar o currículo de uma escola comum como espaço de educação inclusiva para surdos. A pesquisa se deu em uma escola comum da rede estadual de ensino na cidade de Santa Maria onde uma aluna surda é atendida na primeira série do ensino fundamental, a partir de...