<b>Ouvindo Bia e buscando novos caminhos na formação permanente de professores de matemática</b>
Desenvolvendo uma análise de natureza qualitativa, cujos parâmetros estão radicados na fenomenologia, apresentamos, nesse artigo, uma tentativa de buscar analisar e compreender aspectos da formação permanente (uma entre as várias denominações que, não sem polêmica, são dadas às atividade...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal de Santa Maria,
2007-11-01T00:00:00Z.
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