Formação de professores e reformas curriculares: entre projeções e normatividade

• Hoofdauteurs: Geniana dos Santos (Auteur), Veronica Borges (Auteur), Alice Casimiro Lopes (Auteur)
• Formaat: Boek
• Gepubliceerd in: Universidade de Brasília, 2019-07-01T00:00:00Z.
• Onderwerpen: article
• Online toegang: Connect to this object online.

Neste texto, objetivamos desestabilizar a significação essencializada para a identidade do/da professor/a, bem como questionar a responsabilização/culpabilização docente pelos resultados da escolarização nas políticas para a formação de professores. Recorremos à teoria do discurso (TD),...