Estrategias didácticas basadas en el aprendizaje cooperativo para mejorar la interacción y el rendimiento académico en Educación Básica
Este estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto de las estrategias de aprendizaje cooperativo en la interacción social y el rendimiento académico en estudiantes de educación básica. Se utilizó un diseño cuasi-experimental con dos grupos: un grupo experimental, que aplicó el aprendizaje coo...
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Ecuatesis,
2024-09-01T00:00:00Z.
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