METODOLOGIA PBL: UMA PRÁTICA DOCENTE NO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL

Neste artigo se analisa a prática docente na construção de um protótipo de ponte com papel reciclado, trabalhada via metodologia Problem Based Learning (PBL) em um curso de Engenharia Civil. Na revisão bibliográfica, buscaram-se referenciais teóricos segundo os princípios de Barrows, um dos...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Martonio José Marques Francelino (Verfasst von), Tania Denise Miskinis Salgado (Verfasst von)
Format: Buch
Veröffentlicht: Instituto Federal de Mato Grosso, 2023-02-01T00:00:00Z.
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Signatur: A1234.567
Exemplar 1 Verfügbar