Economically Disadvantaged, Incoming Readiness and School Achievement: Implications for Building High-Performing and Effective Schools

As a result of the 2002 No Child Left Behind Act, North Carolina, like many other states, has created standards and yearly student assessments for K-12 students. Student and school yearly assessments are reported via the North Carolina School Report Cards. Based on the North Carolina School Report C...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Główni autorzy: James Sunday Etim (Autor), Alice Etim (Autor), Zachary Blizard (Autor)
Format: Książka
Wydane: MDPI AG, 2022-08-01T00:00:00Z.
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:Connect to this object online.
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Szczegóły zapisu 3rd Floor Main Library
Sygnatura: A1234.567
Egzemplarz 1 Dostępne