No controverso desafio da educação inclusiva: Um convite para pensar a complexidade humana
O estudo reconhece que fazer educação inclusiva exige olhar o ser humano de modo singular em contextos multidimensionais. Nessa perspectiva chama para a discussão a fragilidade do reconhecimento das diferenças e a importância da participação da filosofia da educação como catalizadora dos de...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Universidade do Minho,
2016-07-01T00:00:00Z.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Connect to this object online. |
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Internet
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| Número de Clasificación: |
A1234.567 |
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| Copia 1 | Disponible |