Reconocimiento identitario y academicismo en el currículum musical de educación primaria

Durante los últimos años ha crecido el interés por el reconocimiento de las identidades musicales de los estudiantes en el sistema educativo. Diferentes desarrollos teóricos críticos sostienen la necesidad de darles voz e incluir sus preferencias musicales en los distintos niveles curriculares....

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Auteurs principaux: Pablo Marín-Liébana (Auteur), José Salvador Blasco Magraner (Auteur), Ana María Botella Nicolás (Auteur)
Format: Livre
Publié: Universidad de La Rioja, 2021-09-01T00:00:00Z.
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