Peer Functioning in Children with AD/HD: A Review of Current Understanding and Intervention Options

Research has consistently documented children with attention deficit/hyperactivity disorder (AD/HD) have significant problems in peer relations and strongly rejected by their typically developing peers. There is a growing recognition that traditional interventions, such as social skills trainings ar...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Selda Ozdemir (Autor)
Format: Książka
Wydane: Arizona State University, 2009-11-01T00:00:00Z.
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:Connect to this object online.
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Szczegóły zapisu 3rd Floor Main Library
Sygnatura: A1234.567
Egzemplarz 1 Dostępne