Descubrir un hecho geométrico: ¿mayor conocimiento implica mejor desempeño?

Este artículo se deriva de la investigación Aprendizaje de la demostración en geometría euclidiana con el apoyo de un programa de geometría dinámica . Se analizan cambios en el comportamiento racional de un grupo de estudiantes de licenciatura en matemáticas cuando resuelven el mismo problema...

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Main Authors: Carmen Samper (Author), Leidy Marcela Cepeda-Buitrago (Author), Claudia Marcela Vargas-Guerrero (Author)
Format: Book
Published: Pontificia Universidad Javeriana, 2015-01-01T00:00:00Z.
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