Organização do Espaço e do Tempo na Inclusão de Sujeitos com Autismo
Propomos uma reflexão integradora entre especificidades da síndrome do autismo e possíveis linhas de ação para a inclusão escolar. Discutimos pressupostos históricos e normativos, indicadores de boas práticas, que buscam conjugar qualidade com escolhas pedagógicas. Enfatizamos uma série de...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
2014-07-01T00:00:00Z.
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