Análisis secuencial discursivo de una práctica de enfermería utilizando SDIS-GSEQ: la relación maestro-alumno

• 主要な著者: Dr. Edgardo Ruiz Carrillo (著者), Lic. Verónica Méndez García (著者), Lic. José Luis Cruz González (著者)
• フォーマット: 図書
• 出版事項: Universidad Veracruzana, 2017-01-01T00:00:00Z.
• 主題: article
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El análisis del discurso en el aula define tipologías de intercambios mediadas a través de las relaciones e interacciones entre maestros y alumnos, en forma de secuencias Intervención-Respuesta-Evaluación/Feedback (IRE/F) y Pregunta-Evaluación Feedback (PE/F), las cuales permiten dar cuenta de...