A Dakota Cultural Intervention's Influence on Native Students' Sense of Belonging: A CBPR Case Study

This community-based participatory research case study demonstrates how Dakota Wicoḣaƞ utilized Indigenous and feminist epistemologies to create, implement, and evaluate a cultural intervention, the Mni Sota Makoce: Dakota Homelands Curriculum, to increase Native 6th- and 10th-grade social studies...

תיאור מלא

שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
Main Authors: Heather J. Peters (Author), Teresa R. Peterson (Author), The Dakota Wicoḣaƞ Community (Author)
פורמט: ספר
יצא לאור: SAGE Publishing, 2024-01-01T00:00:00Z.
נושאים:
גישה מקוונת:Connect to this object online.
תגים: הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

אינטרנט

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

פרטי מלאי ספרים מ 3rd Floor Main Library
סימן המיקום: A1234.567
עותק 1 זמין