ANÁLISIS EPISTEMOLÓGICO DE LA FORMACIÓN DE HABILIDADES SOCIALES EN EDUCANDOS CON SÍNDROME DOWN
El artículo presenta un análisis teórico sobre los fundamentos epistemológicos del proceso de formación de las habilidades sociales en educandos con síndrome Down, con el objetivo de caracterizar epistémicamente ese proceso. La caracterización se realizó a través de la aplicación del mét...
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| Format: | Book |
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University of Las Tunas,
2018-12-01T00:00:00Z.
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