TECNOLOGIAS ASSISTIVAS, ENSINO DE FRAÇÕES E SURDEZ: OLHARES DE ACADÊMICOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

• Auteurs principaux: Larissa Leal Scapin (Auteur), Vanessa Lucena Camargo de Almeida Klaus (Auteur), Andreia Nakamura Bondezan (Auteur), Marcos Lübeck (Auteur)
• Format: Livre
• Publié: Instituto Federal de Mato Grosso, 2019-12-01T00:00:00Z.
• Sujets: article
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Neste artigo apresentamos uma experiência investigativa com tecnologias assistivas e surdez, aplicada no Curso de Licenciatura em Matemática de uma Universidade Pública de Foz do Iguaçu/PR. Com base num Estudo de Caso e na Análise de Conteúdo, realizamos uma revisão bibliográfica sobre educa...