Exploring the Interplay between Conceptualizing and Realizing Inquiry-The Case of One Mathematics Teacher's Trajectory

Inquiry, an approach that departs from traditional mathematics teaching, empowers students through active participation and increased accountability in exploration, argumentation, evaluation, and communication of mathematical ideas. There is broad research consensus on the benefits of inquiry-based...

Celý popis

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autoři: Marte Bråtalien (Autor), Margrethe Naalsund (Autor), Elisabeta Eriksen (Autor)
Médium: Kniha
Vydáno: MDPI AG, 2023-08-01T00:00:00Z.
Témata:
On-line přístup:Connect to this object online.
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Informace o exemplářích z: 3rd Floor Main Library
Signatura: A1234.567
Jednotka 1 Dostupné