Construção dos saberes docentes e identidade docente de residentes no ensino remoto

O presente artigo tem como objetivo identificar e compreender a construção dos Saberes Docentes, bem como da Identidade Docente de residentes pedagógicos durante o ensino remoto decorrente do Covid-19 (2020/2021). A obtenção de dados se deu através de questionário com oito perguntas abertas e...

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書誌詳細
主要な著者: Wesllen Martins Lopes (著者), Kellen Emily Sampaio Cunes (著者), Bibiana Kaiser Dutra (著者), Ediane Machado Wollmann (著者)
フォーマット: 図書
出版事項: Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática, 2022-10-01T00:00:00Z.
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