Crenças e práticas de professores sobre a educação inclusiva

• Váldodahkkit: Marlene Rozek (Dahkki), Gabriela Dal Forno Martins (Dahkki), Karla Fernanda Wunder da Silva (Dahkki), Marinice Souza Simon (Dahkki)
• Materiálatiipa: Girji
• Almmustuhtton: Universidade Federal de Santa Catarina, 2020-03-01T00:00:00Z.
• Fáttát: article
• Liŋkkat: Connect to this object online.

O estudo teve como objetivo analisar as crenças e práticas de professores sobre a Educação Inclusiva, buscando refletir como elas permeiam a efetivação de um processo inclusivo responsável e de qualidade. Foram entrevistadas 10 professoras que atuavam nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental,...