El tipo de participación que promueve la escuela, una limitante para la inclusión

La construcción de ambientes escolares propicios para el aprendizaje y la inclusión sólo puede llevarse a cabo en la medida en que se aprenda a participar, ya que a través de la participación se crean las condiciones para el aprecio a la diversidad y, por ende, para la inclusión. Sin embargo,...

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מחבר ראשי: Azucena Ochoa, Dra (Author)
פורמט: ספר
יצא לאור: Universidad Politécnica Salesiana, 2019-06-01T00:00:00Z.
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