Trayectorias de Aprendizaje de la forma en estudiantes sordos Learning Paths how deaf students
Se aborda la problemática del desconocimiento por parte de profesores, de factores didácticos que permiten la interacción sobre lo matemático, entre estudiantes sordos y oyentes. Se presentan como resultados: una trayectoria hipotética de aprendizaje de las formas geométricas, que fundamenta l...
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| Format: | Book |
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Corporacion Universitaria Rafael Nuñez,
2014-12-01T00:00:00Z.
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