Diseño y validación de un cuestionario para evaluar la metodología Aprendizaje-Servicio
El presente trabajo tiene como objetivo diseñar y validar un instrumento de medida para evaluar la metodología Aprendizaje-Servicio. El estudio contó con una muestra de 180 estudiantes pertenecientes a 9 universidades españolas. A raíz de la literatura consultada y la experiencia profesional, s...
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| Հիմնական հեղինակներ: | , , |
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| Ձևաչափ: | Գիրք |
| Հրապարակվել է: |
Universidad de Navarra,
2020-10-01T00:00:00Z.
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| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | Connect to this object online. |
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| Ամփոփում: | El presente trabajo tiene como objetivo diseñar y validar un instrumento de medida para evaluar la metodología Aprendizaje-Servicio. El estudio contó con una muestra de 180 estudiantes pertenecientes a 9 universidades españolas. A raíz de la literatura consultada y la experiencia profesional, se proponen tres dimensiones sobre el ApS en las que se analizan la fi abilidad, los valores del coefi ciente de discriminación de los ítems y el Análisis Factorial Confi rmatorio, con resultados satisfactorios. Así pues, el instrumento propuesto contribuye al estudio de la evaluación de la metodología ApS, fundamentado teóricamente y cumpliendo con las características psicométricas relativas a su fiabilidad y validez. |
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| Նյութի նկարագրություն: | 10.15581/004.39.247-266 1578-7001 2386-6292 |