مقایسه یادگیری حرکتی صریح و یادگیری حرکتی ضمنی در کودکان مبتلا به اوتیسم با عملکرد بالا و آسپرگر با همتایان عادی

• Main Authors: Navid Mirzakhany (Author), Sara Izadi Najafabadi (Author), Vahid Nejati (Author), Zahra Pashazadeh (Author), Leila Shokoohandeh (Author), Masumeh Pirooz (Author)
• Format: Book
• Published: Vesnu Publications, 2012-09-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

مقدمه: اختلالات طیف اوتیسم با ناهنجاری‌های مناطق قشری همراه می‌باشند که پایه‌ای برای نقص یادگیری حرکتی ایجاد کرده‌اند. یادگیری حرکتی به دو طبقه اصلی صریح و ضمنی تقسیم می‌شود. هدف این پژوهش، تعیین تفاوت یادگیری حرکتی صریح با ضمنی و میزان تحکیم یادگیری بعد از 24 ساعت در پسران مبتلا به اختلالات طیف اوت...