Interrogating the Generalizability of Portfolio Assessments of Beginning Teachers: A Qualitative Study

This qualitative study is intended to illuminate factors that affect the generalizability of portfolio assessments of beginning teachers. By generalizability, we refer here to the extent to which the portfolio assessment supports generalizations from the particular evidence reflected in the portfoli...

Полное описание

Сохранить в:
Библиографические подробности
Главные авторы: Pamela A. Moss (Автор), LeeAnn M. Sutherland (Автор), Laura Haniford (Автор), Renee Miller (Автор), David Johnson (Автор), Pamela K. Geist (Автор), Stephen M. Koziol (Автор), Jon R. Star (Автор), Raymond L. Pecheone (Автор)
Формат:
Опубликовано: Arizona State University, 2004-07-01T00:00:00Z.
Предметы:
Online-ссылка:Connect to this object online.
Метки: Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Подробно о фондах из 3rd Floor Main Library
Шифр: A1234.567
Копировать 1 Доступно