El pluralismo epistemológico y la acción dialógica para una docencia dinámica enfocada en el aprendizaje
La presente investigación busca indagar sobre una docencia basada en el pluralismo epistemológico y la acción dialógica propuesta por Paulo Freire. Teniendo en consideración que los estudiantes son un conjunto de subjetividades desconocidas para el docente, entendemos que la acción dialógica...
Gorde:
Egile Nagusiak: | , , |
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Formatua: | Liburua |
Argitaratua: |
Universidade Nove de Julho,
2022-12-01T00:00:00Z.
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Gaiak: | |
Sarrera elektronikoa: | Connect to this object online. |
Etiketak: |
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Sailkapena: |
A1234.567 |
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Alea 1 | Eskuragarri |