Diferencias en la Percepción de Variables Educativas Antes y Después de la Implantación de Sistemas de Acreditación de Calidad

<p>Los autores de este trabajo se preguntan si los programas para la acreditación de la calidad a través de modelos estándar como EFQM o ISO, aplicados a la educación, redundan realmente en una mejora del funcionamiento y de los resultados de los centros que los aplican. Para responder a e...

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Main Authors: Xabier Etxague (Author), Asier Huegun (Author), Arkaitz Lareki (Author), uan Carlos Sola (Author), Pedro Aramendi (Author)
Format: Book
Published: Universidad Autónoma de Madrid, 2016-07-01T00:00:00Z.
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