A subjetivação do mercado e o fazer pedagógico: por uma práxis transformacional no espaço escolar
O presente artigo propõe, a partir da leitura dos signos de mercado e de seu corolário no fazer-pedagógico, fomentar uma práxis transformacional no espaço escolar. Com efeito, num contexto de mercado total, a forma-imagemmercadoria se sobrepõe à forma-matéria-mercadoria e o real torna-se mer...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal de Santa Maria,
2006-01-01T00:00:00Z.
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