A Critical Analysis of the Democratic Argument for Teaching Science: The Case of Cell Phones

A number of diverse arguments have been proposed by researchers of science education regarding the reason science should be taught in schools. These arguments inevitable play a key role in the curriculum designed by policy makers. The present study turns its attention into the democratic argument an...

Celý popis

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autoři: George Kaliampos (Autor), Konstantinos T. Kotsis (Autor), Athina C. Kornelaki (Autor)
Médium: Kniha
Vydáno: Foxton Books, 2023-02-01T00:00:00Z.
Témata:
On-line přístup:Connect to this object online.
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Informace o exemplářích z: 3rd Floor Main Library
Signatura: A1234.567
Jednotka 1 Dostupné