"Bolonha" enquanto modelo formativo hegemonicamente estruturado para a fabricação de professores: a profissionalidade docente entre o movimento tecnocrata europeísta e o estatismo reterritorializado
O presente artigo debruça-se sobre a influência do "Processo de Bolonha" nos sistemas de formação de educadores e professores do ensino básico, inscrevendo- o, por um lado, numa narrativa tecnocrata da profissionalidade docente de matriz europeísta, particularmente interessada em lim...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Fformat: | Llyfr |
| Cyhoeddwyd: |
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti,
2013-12-01T00:00:00Z.
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Connect to this object online. |
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| Rhif Galw: |
A1234.567 |
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| Copi 1 | Ar gael |