Educación Literaria: reconocimiento complejo y participación legítima del lector literario como actos de justicia educativa

• Autori principali: Ricardo Antonio Sánchez Lara (Autore), Sofía Daniela Druker Ibáñez (Autore)
• Natura: Libro
• Pubblicazione: Red de Universidades Lectoras, 2021-01-01T00:00:00Z.
• Soggetti: article
• Accesso online: Connect to this object online.

El objetivo de este artículo es analizar la lectura literaria escolar, específicamente, el reconocimiento y la participación como categorías epistémicas y políticas que operan en los encuentros lectoliterarios en la escuela, desarrollando dos perspectivas de revisión: la experiencia lectora y...