Educación Literaria: reconocimiento complejo y participación legítima del lector literario como actos de justicia educativa

• Principais autores: Ricardo Antonio Sánchez Lara (Autor), Sofía Daniela Druker Ibáñez (Autor)
• Formato: Livro
• Publicado em: Red de Universidades Lectoras, 2021-01-01T00:00:00Z.
• Assuntos: article
• Acesso em linha: Connect to this object online.

El objetivo de este artículo es analizar la lectura literaria escolar, específicamente, el reconocimiento y la participación como categorías epistémicas y políticas que operan en los encuentros lectoliterarios en la escuela, desarrollando dos perspectivas de revisión: la experiencia lectora y...