Educación Literaria: reconocimiento complejo y participación legítima del lector literario como actos de justicia educativa

• المؤلفون الرئيسيون: Ricardo Antonio Sánchez Lara (مؤلف), Sofía Daniela Druker Ibáñez (مؤلف)
• التنسيق: كتاب
• منشور في: Red de Universidades Lectoras, 2021-01-01T00:00:00Z.
• الموضوعات: article
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El objetivo de este artículo es analizar la lectura literaria escolar, específicamente, el reconocimiento y la participación como categorías epistémicas y políticas que operan en los encuentros lectoliterarios en la escuela, desarrollando dos perspectivas de revisión: la experiencia lectora y...