Formação continuada de professores do ensino superior na perspectiva da inclusão educacional

A partir do paradigma da educação inclusiva, as instituições educacionais revelaram a necessidade de preparar os seus professores para atender a essa demanda. Ao chegar ao Ensino Superior, o vazio na formação docente é mais acentuado, pelo desconhecimento de como lidar com as pessoas com defi...

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Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs: Terezinha Teixeira Joca (Auteur), Marilene Calderaro Munguba (Auteur), Chrystiane Maria Veras Porto (Auteur)
Formaat: Boek
Gepubliceerd in: Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, 2023-12-01T00:00:00Z.
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