An exploratory study on the teaching of evidencebased decision making

Background: There is no clear guideline on how to teach students evidence-based decision making (EBDM), so this study aimed to assess the impact of an educational intervention on students' EBDM skills. Methods: This was an explorative mixed-method study of 12 undergraduate occupational therapy...

Полное описание

Сохранить в:
Библиографические подробности
Главные авторы: Erica Baarends (Автор), Marcel Van der Klink (Автор), Aliki Thomas (Автор)
Формат:
Опубликовано: Scholarworks @ WMU, 2017-07-01T00:00:00Z.
Предметы:
Online-ссылка:Connect to this object online.
Метки: Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Подробно о фондах из 3rd Floor Main Library
Шифр: A1234.567
Копировать 1 Доступно