Educamos para o ensino fragmentado ou integrado? Reflexões sobre o currículo do PROFEPT do IFMS

Trata-se, neste artigo, da abordagem curricular presente no percurso formativo de uma disciplina desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do IFMS. A problemática apreendida refere-se ao currículo prescrito do ProfEPT e ao currícul...

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Dades bibliogràfiques
Autors principals: Azenaide Abreu Soares Vieira (Autor), Paula Renata Cameschi de Souza (Autor), Airton José Vinholi Júnior (Autor)
Format: Llibre
Publicat: Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2023-12-01T00:00:00Z.
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