The impact of an active-learning designed faculty development program: A students' perspective of an Italian university
This study aims to understand the impact of a faculty development program emphasizing active learning (innovative teaching) attended by instructors of diverse disciplines at the University of Padova in Italy, which has had an 800-year history of using traditional approaches to teaching and learning....
সংরক্ষণ করুন:
প্রধান লেখক: | Monica Fedeli (Author), Edward W. Taylor (Author) |
---|---|
বিন্যাস: | গ্রন্থ |
প্রকাশিত: |
Universidad de Deusto,
2023-11-01T00:00:00Z.
|
বিষয়গুলি: | |
অনলাইন ব্যবহার করুন: | Connect to this object online. |
ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
অনুরূপ উপাদানগুলি
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Exploring the Impact of a Teacher Study Group in an Italian University
অনুযায়ী: Monica Fedeli, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2017) -
Teaching4Learning@Unipd: instruments for faculty development
অনুযায়ী: Monica Fedeli, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019) -
Chapter The Student Voice in Higher Education and the Implications of Promoting Faculty Development
অনুযায়ী: Fedeli, Monica
প্রকাশিত: (2018) -
Chapter The Student Voice in Higher Education and the Implications of Promoting Faculty Development
অনুযায়ী: Fedeli, Monica
প্রকাশিত: (2018) -
Work-related teaching and learning methods to foster generic skills in Higher Education. An Italian experience
অনুযায়ী: Daniela Frison, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2016)