Nutzerzentrierte Entwicklung einer spielerischen E-Learning-Anwendung für Studierende und Lehrende
In dieser Studie wurden Nutzungsanforderungen von Studierenden und Lehrenden an eine spielerische E-Learning-Anwendung mittels der Analysetechnik des Playful Prototypings und einer inhaltsanalytischen Auswertung erfasst. Die Anforderungen dienen als Grundlage für die weitere Entwicklung der Anwendu...
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| Formaat: | Boek |
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Forum Neue Medien in der Lehre Austria,
2020-03-01T00:00:00Z.
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A1234.567 |
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