Abordaje de Controversias Sociocientíficas y Científicas Históricas para Promover el Pensamiento Crítico en la Formación Docente en Ciencias

• Autori principali: Liliana Pedraja Rejas (Autore), Katherine Acosta García (Autore), Juan P. Jiménez Pavez (Autore), Ángel Enrique Romero Chacón (Autore)
• Natura: Libro
• Pubblicazione: Universidade de Lisboa, 2024-10-01T00:00:00Z.
• Soggetti: article
• Accesso online: Connect to this object online.

Este estudio analiza las valoraciones y experiencias asociadas a la implementación de controversias sociocientíficas y controversias científicas históricas en los cursos de didáctica de las ciencias en una institución formadora de docentes en Chile. Para su desarrollo, se adoptó una metodolog...