A (in) visibilidade da escola: implicações das avaliações externas no contexto escolar
No Brasil, desde os anos 1990, as políticas de avaliação em larga escala seguem políticas mundiais e se instalaram com o principal objetivo de verificar a qualidade da educação. Após quase 20 anos, os impactos dessas políticas nas escolas públicas evidenciam-se. A divulgação centrada nos...
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| Format: | Book |
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,
2013-07-01T00:00:00Z.
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