SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PROPOSTAS PARA O ENSINO DE FÍSICA E DE LÍNGUA PORTUGUESA
Este artigo apresenta duas propostas de sequências didáticas (SD) para a Educação Básica, nas disciplinas de Física e de Língua Portuguesa, com foco no trabalho com alunos com espectro autista, porém em um ambiente de sala de aula regular, compartilhado com os demais estudantes, incentivando...
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| Format: | Book |
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Universidade do Oeste Paulista,
2022-08-01T00:00:00Z.
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