SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PROPOSTAS PARA O ENSINO DE FÍSICA E DE LÍNGUA PORTUGUESA

• मुख्य लेखकों: Sabrina Skrebsky Richter (लेखक), Cibele Aparecida de Araújo (लेखक), Cláudio Alves Pereira (लेखक)
• स्वरूप: पुस्तक
• प्रकाशित: Universidade do Oeste Paulista, 2022-08-01T00:00:00Z.
• विषय: article
• ऑनलाइन पहुंच: Connect to this object online.

Este artigo apresenta duas propostas de sequências didáticas (SD) para a Educação Básica, nas disciplinas de Física e de Língua Portuguesa, com foco no trabalho com alunos com espectro autista, porém em um ambiente de sala de aula regular, compartilhado com os demais estudantes, incentivando...