Autoevaluación de prácticas inclusivas docentes en atención a la población con aptitudes sobresalientes

Las prácticas inclusivas en el contexto escolar implican el uso de una variedad de estrategias por parte del profesorado para asegurar el aprendizaje y la participación de todo el alumnado. Esta investigación tuvo como objetivo analizar la autoevaluación de prácticas inclusivas del profesorado...

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主要な著者: Norma Guadalupe Márquez Cabellos (著者), Adriana Isabel Andrade Sánchez (著者), Ismael García Cedillo (著者)
フォーマット: 図書
出版事項: Universidad de Costa Rica, 2021-05-01T00:00:00Z.
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